Category: 學習越南語

在學習華語的過程中，分類詞常常讓越南籍學習者感到困惑。分類詞是指名詞前的一種詞語，依據物體的形狀、屬性或功能來選擇使用。華語和越南語中都有分類詞，但它們的用法和範疇存在不少差異。本文將探討這兩種語言中的分類詞對應與不同之處，並提供教學建議，幫助越南籍學生克服這一挑戰。 一、分類詞的對應關係 雖然華語和越南語都使用分類詞來描述名詞的屬性或特徵，但在一些常見範疇上，它們的分類詞可以互相對應。以下是一些具有對應性的分類詞： 在這些範疇中，華語和越南語的分類詞表達方式相似，因此學習者較容易理解和掌握。 二、無法對應的分類詞 然而，有些華語分類詞在越南語中無法找到直接對應的詞彙，這主要源於語言和文化背景的差異。以下是一些無法對應的分類詞： 這些分類詞因為描述的細緻程度或文化特性而難以在兩種語言中找到直接對應。 三、教學建議 Nguyen Thi Kim Hue（2018）的研究提出了一些教學建議，旨在幫助越南籍華語學習者克服分類詞學習的困難： 四、結論 華語和越南語的分類詞系統既有相似之處，也有不易對應的地方。對於越南籍華語學習者來說，掌握這些分類詞需要在語言和文化背景中進行理解和應用。透過合理的教學方法，可以有效提高學生對華語分類詞的掌握能力。 參考文獻： Nguyen, Thi Kim Hue. 漢語和越南語分類詞之對比分析與教學建議. Master’s thesis, National Chi Nan University, 2018.

在台灣，許多朋友都表示他們很喜歡越南人獨特的稱呼方式。越南人在說話時，常用「阿姨」、「哥哥」、「姐姐」等稱謂來稱呼對方，很少使用直接的「你」，這讓對話變得特別親切。這樣的稱呼習慣，源於他們母語（越南語）的文化，也因此延續到了他們說中文時的表達。 對越南人來說，這些稱謂已經是從小養成的習慣，但對於學習越南語的外國人來說，這卻是個不小的挑戰。初學者不僅要克服發音的難度，更大的困難在於理解並使用各種稱謂，像是「哥哥」、「姐姐」、「妹妹」、「阿姨」、「姑姑」、「叔叔」、「伯伯」等。而且不同地區的越南人，使用的稱謂也有所不同。 為了幫助大家更好地了解，參考HelloVietnam 整理的越南語中的幾個不成文的稱謂原則，並簡單介紹了5個基本的越南語稱謂規矩，最後再提供詞彙表供練習。 1. 以年齡稱呼 這是與陌生人交流時最重要的規則之一。掌握這個規則，你自然可以更禮貌、親切地稱呼對方。 首先，要了解性別區分。若對方是男性，可以稱呼他「anh」、「chú」、「ông」；若是女性，則用「chị」、「cô」、「bà」。接著，判斷對方年齡是最複雜的部分。若對方比你年輕，可以叫他/她「em」、「cháu」；比你年長則稱「anh」、「chị」、「cô」、「chú」等。 當不確定對方年齡時，最禮貌的方式是根據看起來的輩分來稱呼。例如，看起來和你差不多年紀，就稱呼男方「anh」、女方「chị」，自稱「em」。這樣的方式表現出對對方的尊重。 2. 以親屬關係稱呼 在越南，家庭內的稱呼方式相當複雜，有時甚至比年齡更重要。越南人非常重視血緣關係，稱謂會依據親屬關係來決定，而不僅僅是根據年齡。例如，父系和母系的親屬稱呼方式也有不同，類似中文的「外公」和「爺爺」的區分。 3. 以社會地位、職位、行業稱呼 若遇到新朋友並已知曉對方的職位或工作，可以根據對方的社會地位或職業來稱呼，這表現出對他們的尊重。例如，看病時稱醫生為「bác sỹ」，自己則自稱「cháu」或「em」。 4. 自謙而尊人 這種稱謂規矩展現了越南人謙虛、尊敬他人的特質。他們常會將對方置於更高的地位，例如稱對方的公司為「quý công ty」（貴公司），而自己的住所則謙稱為「tệ xá」（寒舍）。 5. 重男輕女的影響 受儒家文化影響，越南語中有時會顯現出「重男輕女」的痕跡，例如在稱謂上多以男性優先排列，如「ông bà」、「anh chị」。不過，這其實只是語音上的習慣，並非要保留過時的觀念。稱謂的排列更多是為了語調上的順暢，因此無需擔心這會引發誤會。 希望下次大家遇到越南朋友時，可以用這些小技巧打招呼，例如「Cháu chào ông bà!」或「Em chào anh chị!」，讓對方感受到你的親切與尊重！

譯電：《See Tình》是一首由越南歌手黃翠玲（Hoang Thuy Linh）演唱的流行歌曲，以輕快的旋律和簡單易懂的歌詞迅速走紅全球。自推出後，這首歌通過TikTok上的舞蹈翻跳視頻迅速傳播，並在短短4個月內突破了百萬次使用，成為平台上的熱點。2023年初，這股熱潮再次被韓國和中國的TikTok和抖音平台點燃，起因是KBS體育賬號上發布的一名排球選手隨著《See Tình》節奏跳舞的視頻。這股病毒式的流行引發了媒體的廣泛關注，越南國家電視台也首次報導，激起了關於越南流行音樂（V-pop）如何作為一種積極國際形象工具的討論。這表明，V-pop正在成為越南公共外交多樣化的重要新途徑。 V-pop的國際代表性提升 V-pop自1990年代興起，當時主要迎合越南本土年輕人對於擺脫戰爭歌曲和傳統古典音樂的需求，受到了舞曲、搖滾、說唱等國外音樂風格的影響。然而，V-pop多數時候只服務於本地市場，直到近年來，才開始逐漸打入國際市場。《See Tình》以及其他熱門歌曲如《Hai Phut Hon》和《Corona Song》相繼在國際社交平台上走紅，這些歌曲以動感的節奏和簡單的舞步受到全球觀眾的喜愛，尤其是在TikTok和抖音上形成了廣泛的舞蹈翻跳熱潮。越南國家電視台評論稱，這些歌曲將V-pop送入國際音樂的海洋，但V-pop的未來方向依然是需要思考的關鍵問題。 《See Tình》的文化外交潛力 越南政府在《2030文化外交戰略》指導文件中明確指出了「促進越南國家形象和人民的國際影響力」的目標。而V-pop正如其他音樂形式一樣，具有靈活創造的特點，成為越南傳統國家形象宣傳以外的一種新工具。黃翠玲自2017年以來的音樂作品，特別是《See Tình》，將越南傳統文化元素融入流行音樂，展現了具有現代色彩的越南文化象徵，如傳統戲曲「改良」的旋律和越南傳統飲食、生活方式及服飾的展示。這樣的結合，使得歌曲不僅具有流行性，還能通過短視頻平台和舞蹈翻跳將越南文化推廣到全球觀眾。 V-pop需要官方認可與支持 儘管越南藝人的熱情和才華無庸置疑，然而，若要真正將V-pop打造成越南公共外交的利器，還需要國家層面的官方認可與支持。當前的當務之急是抓住這一波流行熱潮，深入研究並發展《See Tình》這類文化外交的潛在模式，並將其有效融入國家與外界的交流策略中，為越南打造更具全球影響力的文化形象。 男生翻唱版本 越南語歌詞學習

在學習中文的過程中，課堂用語是學生與老師之間溝通的重要橋樑。掌握這些常見的課堂指令，不僅能提升學習效率，還能讓學生更快適應中文語言環境。本文將為您介紹一系列中文課堂用語，並附上越南語對應翻譯，讓越南語母語者能夠更輕鬆地理解和使用這些詞彙，進而加速中文的學習進程。