在現代教育的演變中，基於能力的教育（Proficiency-Based Education, PBE）正逐漸成為備受矚目的教學模式。這種方法源於1980年代和1990年代的能力本位教育運動，強調學生應該按照自己的進度學習，直到他們完全掌握所需的知識和技能為止。基於能力的教育與傳統的卡內基單位計劃（Carnegie Unit plan）不同，後者是根據學生在課堂上花費的時間來計算學分，而前者則專注於學生實際掌握的能力。 基於能力的教育具有諸多優勢。首先，它提供了靈活的學習時間，允許學生加速完成學業要求，同時參加更多課外學習機會。其次，這種模式採用多樣化的評估方法，不僅依賴標準化考試，更關注學生實際能力的展示。此外，基於能力的教育對英語學習者和特殊教育學生更具適應性，提供了替代性的評估機制。 然而，這種教育模式也面臨一些挑戰，例如確保高水平的能力標準、重塑以學生學習為中心的教育體系，以及整合大量學生學習數據的技術需求。儘管如此，基於能力的教育在美國多地已經取得成功，包括阿拉斯加、羅德島和奧克拉荷馬等州，並在俄勒岡州的多個學校和地區展開了雄心勃勃的計劃。 總體而言，基於能力的教育被認為是一種有效且經濟的方法，能夠應對美國學校日益多樣化的需求，並保證每個學生都有成功的機會。隨著新技術的發展，這一教育模式在全國範圍內變得越來越可行，但也需要大量的專業發展來確保教師能夠自信地管理這一轉型。 特點 基於能力的教育（Proficiency-Based Education, PBE）的特點包括以下幾個方面： 這些特點共同構成了基於能力的教育模式，強調個性化學習和學生的全面發展，使其成為現代教育改革的一部分。 挑戰 基於能力的教育（Proficiency-Based Education, PBE）在實施過程中面臨多種挑戰，以下是主要的幾個挑戰： 這些挑戰需要教育系統、政策制定者、學校和教師的共同努力來克服，以充分實現基於能力的教育的潛力。 Johnston, H. (2011). Proficiency-Based Education. Education Partnerships, Inc. Retrieved from http://www.educationpartnerships.org/.
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東南亞商貿與文化概論：海洋的東南亞與多元的東南亞(印尼)
一元、刻版印象的印尼： 印尼人看台灣： 印尼的自然災害：火山 印尼的文化中心：日惹 印尼與台灣或國際的合作開發： 印尼的傳統音樂：甘美朗(gamelan) 問題與討論： 一、多元與統一 1945年，印尼獨立後，憲法規定印尼語為印尼的官方語言。印尼由大巽化群島、努沙登加拉群島、馬魯古群島和西巴布亞組成，境內有許多少數民族，各民族擁有各自的語言。為什麼要以印尼語作為官方語言？少數民族的語言是否需要傳承、保留？ 如何兼顧兩者之間的平衡？ http://www.epochtimes.com/b5/11/7/21/n3321627.htm https://zht.globalvoices.org/2009/02/28/2010/ http://nccumon78.pixnet.net/blog/post/66344696-%E5%8D%B0%E5%B0%BC%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%95%8F%E9%A1%8C 二、環境保護與經濟發展 印尼經濟發展的過程中，犧牲雨林資源換取現代建設，它可能是伐木、它可能是焚林開墾。如果進行環境保護，印尼的經濟則無法發展；如果發展了經濟，則環境可能受到破護。國際組織或印尼作了什麼事，來平衡環境保護與經濟發展？請以一個案例說明。例如：印尼需要發電，但是煤礦排放大量二氧化碳，於是印尼轉向地熱或風力等能源。 http://www.greenpeace.org/hk/campaigns/forests/problems/indonesia-paradise-forest/ http://nccumon78.pixnet.net/blog/post/66344696-%E5%8D%B0%E5%B0%BC%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%95%8F%E9%A1%8C http://blog.udn.com/1022SADR/12667402
貴婦奈奈的部落格經營：青年旅遊志工專業培訓(下午)
貴婦奈奈的福態日記的作者蘇陳端進行第三堂的「不能忽視的部落格傳播力量：成我經營部落格」。奈奈的部落格在無名，其選擇無名的原因：新手容易學習、電腦配備不需要很高、較少維修、穩定。找一個主題能夠在聽到暱稱就會聯想到你。 用這個主題來思考我的部落格的話，我的部落格的主題大概就是「泰國電影」吧！哈哈哈！部落格不同於官網，人很重要，個人魅力、個人專業、個人獨見很重要，發掘自己與眾不同的地方，自己的部落格有自己的特色。 單單照片，可能會讓人覺得普通，不過若在照片旁邊加上文字，就會更好笑、更幽默。利用自己的想像力、聯想力，或者和網友互動的成果，可以讓部落格更有趣而吸引人氣。意淫的雞和像南極仙翁的戴帽子方法，就可以有許多網友的討論。創意來自：幽默感、觀察力、聯想力、表達力和雙關語。這有賴於天馬行空的放空和亂想，我們怕寂寞，只有接收資訊，無法去消化、思考，給自己一點思考的空間。 部落格的樣子建議以簡約時尚為主，這代表個人的風格、品味；分類清楚，讓使用者能夠清楚找到所需的資訊，這表現了邏輯性；選擇一個立場或堅持一個調性，但並非僅有批評或鄉怨；避免重覆的贅字，多閱讀可以使自己的文字流暢；學習拍攝的技巧可以配合文字，圖文並茂；資訊豐富；用心用情，接受來自各方的意見；寫文章時，有「故事」的發展可以讓人覺得該事件很有趣，要有前因後果，起承轉合，寫作的過程也可以更深入地知道自己怎麼想、怎麼看該事件。 如何讓人在網路上發現你的部落格？部落格可以看到許多東西，這比履歷表來得有用。每天寫像日報一樣，就會有人來看，即使沒有人看，也繼續寫，練習寫作。若看到部落格都有很新的文章，就能夠讓人一直回來看。找很紅的電影、書如海角七號觀影心得或新書讀後心得，這些電影公司或出版社會搜尋關鍵字，能夠找到能夠開發你的人進來，如此就可能有貴人相助了。參加比賽可以增加曝光量還會有額外的Bonus。 以上是奈奈和大家分享的內容。 在奈奈之後，我們學習捏麵人的把戲，我也製作了一個我自己覺得很好看的捏麵人。還拿到老師的獎品，是我一開始就相中的蜘蛛人捏麵人，真是開心。