Tag: 行為經濟學

在教育界，如何有效激勵教師提升學生的學業成績一直是熱門話題。儘管過去許多嘗試以財務獎勵來激勵教師，效果卻不盡如人意。然而，一篇來自哈佛大學經濟學教授Roland G. Fryer Jr.等人於2012年發表的研究指出，通過損失規避（Loss Aversion）來設計教師激勵措施，可能是突破這一困境的關鍵。 什麼是損失規避？ 損失規避是行為經濟學中的一個重要概念，由丹尼爾·卡尼曼（Daniel Kahneman）和阿莫斯·特沃斯基（Amos Tversky）在1979年首次提出。這一理論指出，人們對於損失的感受通常比獲得的感受更為強烈。簡而言之，失去100元的痛苦遠大於獲得100元的喜悅。因此，當人們面臨潛在損失時，往往會更加努力去避免損失，而不是為了獲得相同的收益而努力。 研究設計與方法 Fryer等人的研究在芝加哥高地（Chicago Heights）的九所學校進行，參與的教師被隨機分為不同的激勵組和對照組。研究設計了兩種主要的激勵措施：“獲得”激勵和“損失”激勵。 在實驗中，教師的獎金基於學生在數學測試中的表現，而這些測試的結果被用來評估不同激勵措施的效果。 主要發現 結果顯示，採用損失激勵的教師能顯著提高學生的數學測試成績，提升幅度在0.201到0.398個標準差之間，相當於提高了超過一個標準差的教師質量。相比之下，傳統的獲得激勵對學生成績的影響較小且統計上不顯著。 結論 這項研究表明，通過損失規避來設計教師激勵措施可以顯著改善學生的學業成績。研究結果不僅為教育政策制定者提供了新的視角，也提醒我們在設計激勵措施時需更加關注行為經濟學的原理。損失規避的力量，或許正是提升教育效果的關鍵。 Fryer, R. G., Jr., Levitt, S. D., List, J., & Sadoff, S. (2012). Enhancing the efficacy of teacher incentives through loss aversion: A field experiment (NBER Working Paper No. 18237). National Bureau of Economic Research. http://www.nber.org/papers/w18237

在現今競爭激烈的製造業中，如何提高生產力成為企業成功的關鍵因素之一。你是否曾想過，僅僅改變獎金制度的說法就能顯著提升員工的工作效率？這聽起來像是科幻小說中的情節，但實際上，一項在中國高科技工廠進行的實驗研究證實了這一點。由Tanjim Hossain和John A. List撰寫的《The Behavioralist Visits the Factory: Increasing Productivity Using Simple Framing Manipulations》展示了行為經濟學中「框架效應」的強大力量，透過巧妙地改變激勵措施的呈現方式，他們成功地在真實的工廠環境中提升了生產力。 什麼是框架效應？ 框架效應是行為經濟學中的一個重要概念，指的是人們對同一事件或選項的反應會因其呈現方式不同而有所差異。簡單來說，就是「怎麼說」比「說什麼」更為重要。舉例來說，當你告訴一個人如果他完成目標會得到獎勵（獎勵框架），和告訴他如果未完成目標會失去已獲得的獎金（懲罰框架），即便實際結果相同，人們的行為反應卻可能截然不同。這種效應根源於人類的損失厭惡心理，人們對損失的感受通常比對獲得的感受更為強烈。因此，懲罰框架往往比獎勵框架更能激發人們的行動。 中國高科技工廠的實驗研究 這項實驗研究在中國萬利達集團的南京工廠進行，該公司是一家大型高科技企業，專注於生產和分銷消費電子產品。實驗設計持續了約六個月，參與者包括工廠內的生產工人和檢查員。研究的主要目標是測試不同的激勵措施框架對員工生產力的影響。 實驗設計分為兩個主要處理方式：「獎勵框架」和「懲罰框架」。在獎勵框架下，員工被告知如果他們達到每週的生產目標，將會獲得額外的獎金；而在懲罰框架下，員工在週初會被預先告知獲得一筆獎金，但如果未能達到生產目標，則需在週末退還部分獎金。這兩種框架實際上提供相同的獎金數額，只是呈現方式不同。 實驗結果顯示，無論是個人還是團隊，獎勵和懲罰框架均能提高生產力，且懲罰框架的效果優於獎勵框架，團隊生產力增加約1%。此外，研究發現這些效應在整個實驗期間持續存在，並未隨時間減弱。更有趣的是，團隊對懲罰框架的反應比個人更強烈，顯示行為偏差在團隊中的影響更大。同時，這種提高的生產力並未伴隨產品質量的下降，產品缺陷率沒有顯著變化。 這項研究表明，行為經濟學中的框架效應在真實工廠環境中具有顯著的應用價值。簡單的框架操縱能以低成本顯著提高生產力，對企業的長期經濟增長有積極影響。透過這項實驗，我們可以更深入地理解如何在工作場所中應用行為經濟學的洞見來提升效能。 Hossain, T., & List, J. A. (2009). The behaviorist visits the factory: Increasing productivity using simple framing manipulations (NBER Working Paper No. 15623). National Bureau of Economic Research. http://www.nber.org/papers/w15623