Tag: 管道

四種溝通語言活動的分類：產出、接收、互動、傳達

語言使用者在進行溝通任務的時候，會讓自己專注於語言溝通活動，並採取溝通策略。許多語言溝通活動，例如：會話或回應，是具有互動性（interactive）的。也就是說語言使用者偶爾會是語言產出者（producers），偶爾會是語言接收者（receivers），而這通常發生於好幾回的往來。  有些情況下，語言使用者是單純的接收者，例如：預先錄製的語音、廣播或書寫的文章，當這些內容被播送或發表時，產出者和接收者是彼此獨立，語言使用者不知道要對誰回應，也無法回應。這些情況通常指的是說、寫、聽或者閱讀文章。  大多數的情況是，語言使用者是說透過說話或寫作來產出他的文本以傳達他的意思。也有一些情況是，他在二或多個人間無法直接溝通時，扮演溝通的管道（大多數是不同語言間，但並非絕對）。這個「傳達」（mediation）的過程，可能包含互動，也沒有不包含。  大多數情況下，這些溝通活動是混合在一塊的。以學校的語言課為例，一個學習者必須聽老師的介紹、閱讀教科書（安靜閱讀或朗讀）、在小組或專案裡和同儕互動、寫作業或文章，甚至是在課程活動或幫助同學時進行傳達的溝通活動。 本段落節錄自《COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES: LEARNING, TEACHING, ASSESSMENT》第57頁，原文可見此。

信用股危機和紅茶研習

信用股長上來推廣股閒聊一下，特地記下來和大家分享。保險公司透過農會這個通路進行保險的販售，藉農會的人力推銷保險，一來農會可以賺取微薄的手續費，二來農民可以獲得保障。然而，再深一層思考，保險公司不用派任何專員，就有通路能夠行銷保險，人力通通由農會支出，對保險公司是一利；再來農民原本存在農會的資產，通通轉由保險公司操作，對保險公司又是另一利，唯農會存底減少。因此，在推動的過程中，難免覺得不知該如何是好。以上簡短和大家分站信用股長的剖析。一早和四健指導員，蔡昇華大哥到紅茶班長家佈達八月底紅茶研習營的消息。此紅茶研習班由魚池紅茶改良場辦理，四天費用共兩千元。四健指導員的對象應該以青年為主，然魚池鄉農村青年，甚或是青年不多，最多只到國中階段，於是蔡大哥也分擔部分農事指導的工作。和菓森林是魚池第一個將紅茶由農產品變成商品，再變成禮品的農場。有幾家電視台來採訪過，是端得上台面的休閒農業，由一對年輕夫婦擁有。在佈達紅茶研習營，也可以很容易知道，主人有學習熱忱。往下走，再到日據紅茶場、養雞場…等，到了許多農家。有一個正在興土動工的農家，讓我感觸良多。農婦覺得家裡沒有錢了，想要蓋廠房增加規模，然農婦卻不知道農會提供低利農民貸款，是指導員跟他們說了之後才知道。只有百分之二的利息，對農民而言是可以負擔的貸款，但消息卻不流通，是件相當可惜的事情。政府或農會其實有很多幫助農民的措施，但沒有管道讓農民知道，相當可惜。