Tag: 幼兒語言能力

研究目的 這篇文章的主要目的是開發基於歐洲語言共同參考架構（CEFR）的幼兒語言能力描述指標，專門針對6至14歲的幼兒（YL）。具體目標如下： 研究背景 總結 文章強調了開發針對幼兒語言能力描述指標的重要性，旨在為幼兒英語教學和評估提供更適用的工具，確保教育過程的標準化和透明性。這些描述指標將幫助教育者更好地理解和評估幼兒的語言能力，並為全球的幼兒英語教學提供參考標準。 參考文獻: Benigno, V., & de Jong, J. (2016). A CEFR-based Inventory of YL Descriptors: Principles and Challenges. In M. Nikolov (Ed.), Assessing Young Learners of English: Global and Local Perspectives (pp. 43-64). Educational Linguistics, Volume 25. Springer. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-22422-0_3.

研究目的 這篇文章的主要目的是開發基於歐洲語言共同參考架構（CEFR）的幼兒語言能力描述指標，專門針對6至14歲的幼兒（YL）。具體目標如下： 研究背景 總結 文章強調了開發針對幼兒語言能力描述指標的重要性，旨在為幼兒英語教學和評估提供更適用的工具，確保教育過程的標準化和透明性。這些描述指標將幫助教育者更好地理解和評估幼兒的語言能力，並為全球的幼兒英語教學提供參考標準。 參考文獻: Benigno, V., & de Jong, J. (2016). A CEFR-based Inventory of YL Descriptors: Principles and Challenges. In M. Nikolov (Ed.), Assessing Young Learners of English: Global and Local Perspectives (pp. 43-64). Educational Linguistics, Volume 25. Springer. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-22422-0_3.