Category: 技術工具與教學

簡單筆記一下，參加佛光大學雲水雅會「美國高等教育的線上教學範例說明」線上講座後的心得：

世界各地都在打疫苗，但是也有人害怕打針或疫苗的副作用而不敢打。各地政府和名人站出來鼓勵大家都去打疫苗，應該是第一次全世界都在對相同主題所進行的超大型衛生教育。  美國 美國歌手桃莉·麗貝卡·巴頓（Dolly Parton ）把自己的歌《Jolene》改編，鼓勵大家打疫苗，不要當懦夫。  《Jolene》原曲： 《Jolene》即興改編： 新加坡 新加坡的Uncle Phua（鬼馬家族）在這次新冠病毒期間有一系列的衛教影片，最新的影片也是鼓勵大家打疫苗的Rap。 《Singapore Be Steady!》初期衛教： 《Gurmit Singh Get Serious on COVID-19》用一個嚇人的標題： 《Singapore Be Steady!》鼓勵打疫苗： 中國  鼓勵打疫苗，不忘置入大家朝思暮想（！？）的中國製造疫苗，也是用Rap： 台灣 基本款的衛教影片： 其它 紐西蘭、英國、美國會更多其它國家的衛教宣傳可以看這裡：    

邱詩雯老師有豐富的語文教學經驗，不論是華語作為母語或二語的學習者。她將數位人文的方法應用在給大學生的國文課堂。她用數位人文裡頭的研究方法，諸如：詞頻分析、地理資訊系統以及人際社會網絡分析，帶領課堂上的學生實踐，透過示範和實踐的過程，讓同學思考人文的價值，也讓同學也閱讀了更多古文。 課堂上，邱詩雯老師將孔子和孟子的文章進行詞頻分析，先「似是而非」地就詞頻分析描述所得到的結果和已知的歷史背景推論。學生即根據方法上的缺陷進行挑戰，諸如：詞頻應該考慮整體文章長度、同名異實等問題。 邱詩雯老師也利用人際社會網絡分析，帶領學生一探古人的人際關係。人際社會網絡分析的資訊建立在相同文章內出現的人物或人名，藉此可以A君、B君或諸君的錯綜複雜的關係。古代當官的人會留下當初與其它人書信往返的記錄，此時就有發信人和收信人的資訊，這個就可以用來描繪當時的人的人際社會網絡。在孔廟裡，孔子的牌位兩側應該放上哪些學生？王安石當時主往書信往返的人是誰？就可以藉由這樣的方法去回答。同學對於將所有關係、書信往返（對同事和對家人）不分輕重地以相同權重（隱藏權重）進行分析而感到不足，這也是邱詩雯老師要帶給學生的人文價值。 考取雙榜的人的年紀是否會影響他的仕途？他的出身地是否影響他的最高官職？邱詩雯老師先給予學生科舉考試的背景知識後，提供清朝榜單讓全班同學抽籤後，各自到圖書館的古籍庫藏依照自己的上榜人名去找他到的記載。最後，將全班所得到的資訊整合在一塊，繪製成圖表以回答上面兩個問題。 數位人文的方法應用在教學上，讓本來就習慣在數位環境學習的同學有機會體會電腦輔助下的可能性和不足。對於在會考國文已經考14、15級分的大學生而言，大一國文不再只是高中的國文課進階版，而是有機會藉由數位工具的輔助，將過去已經熟悉的內容，以不一樣方式去回答問題。 數位國學是個公開分享數位人文工具與傳統國學碰撞火花的平台，蒐集「數位國學」專題討論與成果，提供研究、備課、交流之用，上面有很多邱詩雯老師所分享的資訊。  演講資訊。

為什麼要用文獻管理軟體？研究生2.0曾經撰文告訴大家十個理由。研究生2.0使用文獻管理軟體的理由，我都同意。但我認為大多數研究生不會因為文獻管理軟體有諸多好處，而去使用它。對研究生而言，管理文獻只是為了人生中一篇僅僅為了畢業撰寫的論文，畢業後剩餘的人生根本不需要再寫論文，我根本不需要使用文獻管理軟體。我思考自己使用文獻管理軟體的原因是因為修了《數位媒體編輯》。《數位媒體編輯》這門課不是讓我學會文獻管理軟體的課，它讓我學到的「工具獨立性」和「心智外包」(Extended Mind)。工具獨立性，是指可以用任何的軟體，達成一件整合性的作品。心智外包就是把原本應該親自花費心力的事，交給工具去完成。 《數位媒體編輯》的每一週課就是教你使用Word。但是學期作業要你作出一個雜誌，你可以使用Word，也可以使用InDesign，也可以使用各式各樣你覺得能夠完成雜誌所需的軟體。用Word，誰不會！反正就把Word打開，打字就好了，換個字型、換個顏色、放個圖片、用什麼文字藝術師就可以漂漂亮亮了，這個國小電腦課東西居然在大學一個三學分的《數位媒體編輯》進行！如果這樣的話，微軟公司也太好混了吧！Word有很多選單裡頭能做到的事，我們都沒注意過。這堂課當然不是在學Word的使用技術，我們學的是編輯一個雜誌，需要哪些技術，而這些技術在Word上怎麼辦到。知道哪些部分是軟體可以代替人力辦到的，我們就從工人智慧往人工智慧又進了一步。 因為工具獨立性和心智外包，電腦能做的事，自己就不去做；開源軟體能做的事，就不去使用付費的軟體。作業系統有很多，windows、ios，但是我使用ubuntu；統計軟體有很多，SAS、spss，但是我使用R；有名的辦公室軟體Microsoft Officea我也沒用，我用Libreoffice；文獻管理軟體也很多EndNote、Mendely、zotero，一開始猶豫使用zotero或JabRef，付年費使用2年的zotero之後，後來還是使用JabRef。 zotero因為能夠和Firefox瀏覽器上加上套件進行文獻管理，而且可以在Libreoffice的文件編輯的同時，進行文獻引用，因此網路上的資訊相對豐富，進入門檻就比較低。(當然，我想可能還是因為zotero進行收費，所以能夠有組織去使它變得更親民) JabRef早期大多只有使用LaTeX撰寫科技論文的研究者使用，網路上的資訊也不多，門檻高，我都還沒進去就先放棄了。 但是，我使用zotero年費，每年是30塊美元，能夠管理的文獻數量只有2GB，在文獻一直增加的情況下，下一個級距就是6GB，我就必須付出年費60塊美元。因此，我還是再研究JabRef。五、六年的發展，JabRef有許多更親民的改變。但是，對於初初使用文獻管理軟體的人，恐怕還是不太容易。 我把一些可能遇到的問題和解決的方案收錄在下面，這些做法都是在lubuntu的作業系統下，使用LibreOffice可以參考的內容： 我怎麼樣可以LibreOffice上，用JabRef引用文獻？ 我怎麼樣可以在使用文書軟體時，讓引用的文獻是符合APA的格式？在JabRef上可以透過選擇.jstyle的檔案，使文獻引用符合自己所需要的格式。我沒有那麼努力自己去編輯，因為有網友提供了適合的.jstyle。今年二月有網友分享了許多期刊的格式，但是仍然缺少APA的格式。APA是很多期刊文獻引用的格式，今年5月有人提供了APA的.jstyle。 那些.jstyle適用於word，我用的是LibreOffice，怎麼辦？適用於LibreOffice的.jstyle，有網友提供範例，只要依照範例和自己所需要的.jstyle去將兩個文件合併在一塊就可以。