不懂中華文化的洋人，認為漢字是落伍的，而且可能對華人有「愛錢」刻版印象。然而，造成金融海嘯的卻是那些坐領高薪的華爾街肥貓。「君子愛財，取之有道。」「財」字，左邊是「貝」，右邊是「才」，「貝」是貨幣，「才」則有裁度、節制的意思。讓洋人或外國人認識中華文化，認識中華文化的美。下面分享洪燕梅老師對外漢字教學筆記心得：
英語，以目前牛津字典來看，收六十四萬單字，因為每創造、發明一個事物，就會有一個新的詞彙出來；漢字，在中華民國八十三年出版的中華字海裡，收了87019個字，一般人只需要二千五百字到三千字就能夠寫情書了，若要精通中文，一萬字也差不多了。
漢字圈，如韓國(常用漢字2000字)、日本(常用漢字3000字)，對漢字有字感，書寫不是問題，然而易受原先母語影響，而有負遷移；非漢字圈的學生，則在聽、說方面較擅長，而不喜歡寫漢字，甚至認為漢字是落伍的表現。
世界上文字四大體系：漢字、亞述的楔形文字、埃及的聖體字(另有：碑銘體→僧侶體→大眾體)、猶加敦的馬雅文字，僅管世界各大文明起源都以象形文字為始，但後來都走向拼音文字。
世界上的文字有音系文字(拼音文字)和形系文字(表意文字)，仍通行於世的形系文字只有漢字。原因大概是因為西方文化認為文字用來「溝通」，沒有「文化傳遞」、「哲理」，從這邊就可以看出非中華文化和中華文化很大的差別。西方追求物質文明(工業革命)較中國早，中國直到明清仍是農業為主的帝國。過去毛澤東推行中文拉丁化，一度讓中文瀕臨絕種，所幸寶島台灣保留正體字。
甲骨文，為刻寫在龜甲獸骨上的文字，是目前看到最早、最成熟的文字，為商、周時代的文字系統。這意味著，甲骨文之前可能有其它文字。文獻的傳說包括有結繩、八卦和創頡；考古的發現則有巖畫、陶文；甚至有漢字的源頭是從埃及的象形文字來的「西來說」，但董作賓在「中國文字的起源」已經反駁。漢字的發展從古文字開始，到甲骨文，金文，再到簡牘帛書，到秦始皇統一文字，而漢朝發展隸書就建立在秦朝文字的基礎之上。
漢字構造依東漢許慎的說文解字，可謂「六書」，六書相關資訊可見此：點我連結。
下面為洪燕梅老師對當華語老師的建議和一些有的沒的：
1.知道學生的文化，他會相信你的話。
2.不講大道理，學生不會尊重你。
3.具備漢字的過去、現在、未來的知識。從何而來？自己整理。
4.具掌握新知、文化導入之能力。
5.大人永遠是錯的。(大人寫字筆順不正確，所以小孩子在國小不必學筆順！？)
6.華語教學圈子很小，建立口碑，而不是要搶到教職。
7.文字的統合代表政治的統一。
8.具備多個專門。翻譯量前三名的中文書藉：論語、老子、孫子兵法。
9.中國人的節儉：假借字。
10.中國人心機重、城府深：一字多義。
11.盲從權威有障礙；不尊重權威有阻礙。
12.現在不認真上課，很快就會有現世報。
13.專心，不論背正氣歌或邪氣歌都能辟邪。
14.尊重文字背後的知識。(倉頡廟外的敬字亭或惜字亭)
15.婦好墓：商王武丁的將軍妃子。
16.中華文化起始多源。