漢語橋世界大學生中文比賽是由中國國家漢辦於2002年創辦的。比賽旨在推廣漢語和中國文化，增進中外大學生之間的交流與友誼。
自2002年以來，漢語橋比賽已經成功舉辦了多屆。除了在中國境內舉辦外，還在全球範圍內設立了多個海外預選賽區。
隨著時間的推移，漢語橋比賽逐漸成為了一個重要的國際性品牌活動。它不僅為全球學習漢語的人們提供了一個展示自己技能和交流經驗的平台，還促進了中外人民之間的文化交流與理解。
總之，自2002年創辦以來，漢語橋比賽已經成為了一個備受關注和參與的國際性活動，並在全球範圍內推廣了漢語和中國文化。
雖然漢語橋和孔子學院都是中國推廣漢語和文化的項目，但是它們的性質和目標不同。
漢語橋是由中國國家漢辦主辦的全球性中文比賽，旨在推廣中文教育和加強世界各國之間的文化交流。比賽分為初賽、覆賽和決賽三個階段，參賽者來自世界各地的中小學生、大學生以及成人。孔子學院則是由中國政府設立的海外中文教育機構，旨在推廣中國語言和文化，加強與其他國家之間的文化交流。孔子學院提供漢語教學、中華文化課程、師資培訓等服務，並且與當地大學、高校合作開展各種形式的交流活動。雖然漢語橋和孔子學院都是中國推廣漢語和文化的項目，但它們有不同的目標和方式。
漢語橋可以促進跨文化交流和溝通的發展。漢語橋比賽旨在為世界各國的中小學生、大學生以及成人提供一個展示中文水平和了解中國文化的平台，同時也為中國和其他國家之間的文化交流搭建了橋梁。參賽者可以通過比賽結識來自不同國家和地區的朋友，增進相互之間的了解和友誼。此外，漢語橋比賽還會舉辦各種形式的文化體驗活動，讓參賽者更深入地了解中國文化和傳統。因此，漢語橋比賽對於促進跨文化交流和溝通具有積極作用。
以漢語橋比賽印尼賽區為例，四個比賽環節分別是：
- 筆試環節：選手需要在一個小時內完成與漢語、中國文化和國情知識相關的40多道題目。
- 演講環節：選手需要進行主題演講，該環節占比25%。
- 即興問答環節：選手需要回答主持人提出的問題，該環節占比15%。
- 中華文化才藝展示環節：選手需要展示自己的中華文化才藝，該環節占比45%。
有文章[1]針對印尼賽區比賽改進的建議：
- 每年舉辦比賽的城市應該輪流更換，讓不同地區的院校、華文教育機構和孔子學院有機會承辦比賽，增加比賽的公平性和本土色彩。
- 增加團體和交流活動，為選手們提供更多交流互動的機會。
- 組織文化體驗活動和學術研討會，豐富漢語橋活動內容，提高參賽者的綜合素質。
- 對參賽選手進行更深入的研究，探討參賽選手的學習經驗對獲勝可能性的影響、學生參加漢語橋比賽的原因與動機、漢語橋對提高學生中文綜合能力效果以及漢語橋參賽者畢業後就業趨向等問題。這些研究可以為下一步改進提供重要依據。